Educación

Programas educativos. Curso 2022-2023
V. Conoce la Robótica
1. Jugando con Escornabot

Descripción
Se trata de introducir a los escolares en la programación del robot educativo Escornabot y superar los retos planteados, consistentes en movimientos sobre tapetes cuadriculados temáticos.

Objetivos
 Iniciar a los asistentes en la programación básica de un robot móvil.
 Introducir el pensamiento computacional para superar los retos planteados en los tapetes.
 Fomentar la visión espacial.

Contenidos
 Aprender los conceptos de instrucciones y programas, mediante el juego.
 Aprender los conceptos de adelante, atrás, giro a la derecha y giro a la izquierda.
 Introducir las instrucciones básicas para que el robot vaya de un punto a otro de un tablero tematico, respetando restricciones.
 Resolver los retos planteados.

Competencias tratadas
 CMCT: Competencia matemática y competencia básica en ciencias y tecnología.
 CD: Competencia digital.
 CAA: Competencia para aprender a aprender.
 SIEP: Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.

Materias tratadas
 Tecnología (Technology)
 Física / Química / Biología (Science)
 Ingeniería (Engineering)
 Arte (Art)
 Matemáticas (Mathematics)

Dirigido a
Educación Primaria.

Calendario
Durante todo el curso escolar, una vez/mes (preferiblemente los miércoles). Se harán dos turnos de 30-40 alumnos (60-80 alumnos cada miércoles).

Duración
El taller se realizará en una sesión de 1 hora.

Observaciones
 El taller se realizará en el centro educativo.
 El número máximo de participantes será de 20, (2 por robot).
 Los materiales para realizar las practicas los proporcionará el Club Robótica Granada.
 El centro tendrá que aportar las pilas para el funcionamiento de los robots, 4 pilas alcalinas AA por robot.

Organiza
Asociación Club Robótica Granada.

Tramitación de solicitudes
Servicio de Educación

Puede obtener el impreso de solicitud a través del siguiente enlace: Modelo de solicitud programas educativos 2022-2023

Puede consultar la información además a través del siguiente fichero pdf: