Programas educativos\Descripción detallada por programa\08. Coeducación e Igualdad de Oportunidades
11 Nos acercamos al mundo de la discapacidad
Concejalía de Derechos Sociales, Educación y Accesibilidad | | |
Programas educativos. Curso 2016-2017
VIII. Coeducación e Igualdad de Oportunidades
11. Nos acercamos al mundo de la discapacidad
Consta de dos actividades que se podrán solicitar independientemente:
A. Acercamos el mundo de la discapacidad a las Aulas
B. Representación de la obra de Teatro “Ilusión y Mágia en la pista”.
A. Acercamos el mundo de la discapacidad a las Aulas
Descripción
El alumnado tendrá lugar de conocer las características de las personas con parálisis cerebral, así como sus necesidades y capacidades. Podrán interactuar con usuarios/as de los distintos Centros de la Asociación ASPACE (Asociación de atención a personas con parálisis cerebral y afines), que darán a conocer sus experiencias para acercar, de primera mano, el mundo de la discapacidad a las aulas. Se analizará y reflexionará sobre la integración y mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad. Se descubrirán y darán a conocer las instalaciones del Centro, así como sus recursos y actividades que se realizan. Las charlas se impartirán en los centros educativos que las soliciten.
Objetivos
· Conocer las características generales de las personas con parálisis cerebral.
· Interactuar con personas con Parálisis Cerebral.
· Conocer las actividades y tareas que realizan diariamente las personas con parálisis cerebral con nuestro Centro.
· Promover la integración y concienciar sobre la igualdad de las personas.
Contenidos
· El día a día de las personas con parálisis cerebral. Limitaciones y capacidades.
· El ocio y el deporte en las personas con discapacidad.
· La comunicación y las relaciones interpersonales, en parálisis cerebral.
· Inclusión de las personas con parálisis cerebral.
· Análisis de las dificultades en la vida diaria.
Duración
Una sesión (2 horas) para alumnado de Primaria
Una sesión (2 horas) para alumnado de ESO
Una sesión (3 horas) para Bachillerato, Formación Profesional Básica, Ciclos Formativos y Educación Permanente de Personas Adultas.
Calendario
Los meses de Octubre, Noviembre y de Enero a Marzo (una sesión/charla por mes, en total 5)
Observaciones
· La actividad se desarrolla en el propio Centro Educativo solicitante.
· El Centro Educativo debe disponer de algunos de los siguientes materiales para la proyección: DVD, ordenador portátil o fijo, proyector multimedia.
B- Representación Teatral: “Ilusión y Magia en la pista”
Sinopsis
Querido público, este curso abrimos la carpa para presentarles un espectáculo de equilibristas, domadores, payasos…, que les evocarán viejos recuerdos y crearán ilusiones nuevas y sorprendentes. Nuestros artistas llenarán de magia e ilusión la pista del circo, donde verán un recorrido por los números más tradicionales hasta las mejores actuaciones de fantasía que puedan imaginar.
¡Disfruten del espectáculo, aplaudan, sonrían y sumérjanse en el maravilloso mundo del Circo!.
Horario y Duración
Horario de mañana, de 11.00h a 13.00h
Calendario
Finales de abril, principios de mayo.
Lugar de celebración
Teatro Municipal del Zaidín.
Precio
Entrada gratuita
Observaciones
La obra cuenta con una ficha pedagógica que contiene una propuesta de actividades para trabajar en clase, así como la posibilidad de realizar charlas directamente en el Colegio (5 en total, una en los meses de octubre, noviembre, enero, febrero y marzo).
Dirigido a
Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos, Formación Profesional Básica y Educación Permanente de Adultos.
Organiza
ASPACE
Concejalía de Derechos Sociales, Educación y Accesibilidad
Tramitación de solicitudes
Servicio de Educación
Puede descargar el impreso de solicitud a través del siguiente enlace:
Impreso de solicitud
Puede descargar el impreso de autorización de salida escolar a través del siguiente enlace:
Impreso de autorización salida escolar
Puede consultar la información además a través del siguiente fichero pdf: